在菏泽学院美术馆的玻璃展柜里，张海同的《黄河赋》楷书长卷静静舒展，青铜色的刻痕在灯光下泛着幽光。这位菏泽市政协委员、书法教授，用廿八载光阴在传统与现代的碰撞中架起文化桥梁，以政协委员的担当、艺术家的敏锐、教育者的情怀，让千年书法在鲁西南大地上澎湃着永恒的生命力。

履职担当：架文化桥梁展委员风采

“当孩子们只会用拼音打字，却写不好永字八法时，我们的文化根基正在动摇。”2021年政协会议上，张海同与曹钰委员联名提交的《推进中小学书法进校园》提案，如石破天惊。调研数据触目惊心：菏泽仅12%的中小学开设书法课，专业师资缺口达83%。

他提出的"高校+书协+基地"三重解决方案，推动菏泽建立"书法教育云平台"。如今，300名书法教师通过平台接受培训，12万中小学生参与"云端习字"项目。2024年，他提交的《成立菏泽学院书法学院》提案，以"43名毕业生考研率18.6%，第二届50人升学10人"的数据支撑，推动书法专业升级为独立学院。

碑帖交融：从乡间墨香到国际舞台

张海同的艺术之路始于童年砚田。11岁为乡亲书写春联时，老支书摸着他冻红的小手说："这娃的字里有股子韧劲。"这份韧劲，让他在聊城大学书法教育专业苦读四年，更在而立之年叩开中国书坛的大门。

他的篆书作品《论语选录》获全国首届篆书展二等奖，评委点评："运笔明快传神、浑穆大度，得金文之神韵，具时代之气象。"2010年入展西泠印社国际篆刻选拔赛，成为少数兼擅书刻的全能艺术家。2018年出版的《中国书法实践教程》，首创"毛笔为体，硬笔为用"教学体系，其成果被编入普通高等教育“十一五”国家级规划教材《书法教程》（硬笔版）。2024年1月，菏泽市教育系统书法家协会成立，他当选为首届主席。

育才树人：播撒书法种子培育文化根脉

在菏泽学院书法系，张海同创建的"三位一体"教学体系成效斐然。专业技能强调"五体兼修"，文化素养开设《文字学》《书法美学》，社会责任通过"书法五进"践行。近四年培养6名硕士生考入上海大学等名校，学生屡获全国学生书法篆刻展奖项。

在社会教育领域，他指导创办的力云书法学校创新"激发兴趣、软硬兼施、因材施教"方针。学员500余人次在全国省市赛事获奖，其中一名学员获"书法报全国海选大赛"金奖。2019年启动的"每周一字"公益讲座，在菏泽市图书馆连办52期，吸引2万人次参与。

文化创新：让古老艺术焕发新生

面对数字化浪潮，张海同提出"非遗书法活化工程"。2024年，其书法与"曹州刻铜"结合的文创作品《黄河赋》入选山东省优秀民间工艺作品展。他更将书法植入城市肌理：在李荣海美术馆题写诗词碑刻，为曹州刻铜非遗工坊设计篆书标识，使"书画之乡"拥有可视化文化地标。

从金石刀笔到城市文化设计，张海同始终践行着"意与古会，风规自远"的艺术理想。正如他在"砥砺前行"教师作品展序言中所写："真正的书法家，既要做传统的守灯人，更要当时代的摆渡者。"在笔墨与时代的交响中，这位文化摆渡人正以政协委员的担当，书写着自己的传奇人生。