为深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和关于语言文字工作的重要指示批示精神，落实教育部、国家乡村振兴局、国家语委印发的《国家通用语言文字普及提升工程和推普助力乡村振兴计划实施方案》，加大民族地区、农村地区国家通用语言文字推广力度，服务铸牢中华民族共同体意识，助力乡村振兴战略实施，菏泽学院人文与新闻传播学院2022年暑期“三下乡”大学生社会实践服务队联合菏泽学院山东省语言文字推广基地于7月26日—8月9日走进新疆维吾尔自治区喀什地区岳普湖县，组织开展了以当地农村幼儿园、中小学少数民族教师为培训对象的普通话培训、推广社会实践活动，引导和教育广大青年学生志愿服务乡村推普工作，提高当地教师普通话应用能力，助力乡村振兴。
菏泽学院“推普助力、乡村振兴”大学生社会实践服务队在新疆喀什地区岳普湖县教育局进行普通话推广培训启动仪式
做好宣传动员，组建强力团队
助力乡村振兴，服务乡村振兴战略，是我们每一个青年学生应该承担的重要社会和历史责任。菏泽学院人文与新闻传播学院“三下乡”社会实践服务队根据《教育部语用司关于开展 2022 年“推普助力乡村振兴”全国大学生暑期社会实践志愿服务活动的通知》的要求，大力做好活动前期宣传，同学们踊跃报名，优中选优，做好了团队组建工作。在疫情防控常态化下，确保安全底线，始终将安全放在第一位；加强实践指导，合理制定方案，采取丰富有效的形式，保障活动的质量；注重后期宣传推广，增强活动实效，充分利用多种宣传方式来培训与推广普通话。
志愿者在认真进行备课和与学员进行线上交流
不畏酷暑，未雨绸缪 认真做好教学准备工作
此次实践活动得到学校高度重视，根据省语委和学校团委的有关要求，前期做了充分的准备。各部门通力协作，跨专业协同联动，邀请了国家级和省级普通话测试员作为我们的指导教师，大家在一起精心编写教材，制作教学课件，整合优质资源，开展多种形式的行前集体备课学习，为培训工作的顺利开展奠定了良好基础。
精密组织，用心付出 全身投入到实践教学活动
社会实践服务队跨越万里山河，连接鲁疆两地，7月28号开始，通过采取沉浸式教学模式，小班额教学、小组辅导和学员打卡练习等不同培训形式来培训与推广普通话。
教学开始前，队员们一起向岳普湖县的幼儿园和中小学教师们宣传了山东的好客精神、菏泽的牡丹文化、菏泽学院“修德、笃学、求是、创新”的校训以及人文与新闻传播学院的专业与教学方式。岳普湖的教师们纷纷表示感受了山东文化熏陶，活动拉进了队员们与岳普湖县教师之间的距离，为接下来普通话推广和培训打下了基础。此次培训的中心任务是结合普通话水平测试的要求和方法进行教学，使大家不仅能掌握普通话的基本知识，普通话水平测试的方法和技巧，更重要的是发现自己普通话发音存在的问题，掌握普通话练习和提高的方法，并通过大量的训练获得普通话口语表达的基本技能、克服不良发音习惯，养成正确发音。
学员们在进行认真听课和课文朗读
志愿者在纠正学员们的发音
志愿者走进当地社区与少数民族学员，交流普通话学习方法
志愿者与岳普湖县教师们的交流中发现每位老师的发音都有各自的问题，所以在模块制度的基础上采取一对一的培训方法，逐步破解老师们的发音问题。维吾尔语与普通话还是有很大区别的，所以在改正的过程中遇到很多困难，例如维吾尔语没有声调，声母中b、p不分、舌面元音j、q、x发音错误、平舌音翘舌音不分、发音部位错误，复韵母的动程不够以及变调情况复杂，但是队员们与岳普湖县的教师们都不放弃，一直努力克服困难。岳普湖县的教师们每次回答问题都非常积极，经常会说“我来读吧”“这里我还不懂”，在每一次的收获中普通话的水平不断提高。在每次的下课后，岳普湖县的教师们都会说“谢谢老师”“老师，辛苦了”体贴温柔的话语，队友们会说“老师们继续努力”鼓励性的话语，一步步推动了岳普湖县教师们的基础知识的掌握，普通话水平的不断提高，从而拉近队员们与教师们之间的距离，增进双方的友谊。
志愿者们给每位学员都建立了语音档案，收集每位学员最初和结业时的语音资料，如期完成培训任务并评选出36名优秀学员
青年志愿者在当地教育局参观学习
后期工作，社会实践服务队主要采用针对性训练，采用考试模板，针对性的提高岳普湖县教师们的普通话水平，逐步攻克“单音节字词”“多音节词语”“朗读短文”“命题说话”的难题。由于前期准备比较扎实，岳普湖县的教师们在单音节词语上面出错率比较少，花费时间较少。多音节词语有时需要变调、轻声、儿化，难度增大，所以继续采用一对一制，逐步克服岳普湖县教师们的发音问题。由于长时间的发音错误，有时跟读修改十多次也没有改正，队友与教师们也不懈怠，而是以更加积极的心态迎接困难，采用重新讲解发音部位、发音要领，继续领读跟读的方式来逐步破解问题。在朗读短文中，先由队友们朗诵一遍，让岳普湖县的教师们感受一下普通话语言的美，然后由岳普湖县教师逐段朗诵，一句一句修改发音问题。命题说话难度很大，队员们采用多练多讲的方式来解决问题，一对一精准的解决难题。
培训结束之时，新疆当地学员们的感受和意见
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。8月9号，普通话培训与推广工作正式结束。志愿者团队的付出得到了当地教育部门的肯定和学员老师们的赞扬。岳普湖县教育局师训股叶潇主任对志愿者的专业水准和敬业精神给予高度评价，培训活动进一步提高了岳普湖县中小学及幼儿园教师通用语言文字规范意识和通用语言文字应用水平，促进岳普湖县教育教学质量全面提升。岳普湖县第一小学柔鲜古丽·拜克日老师满怀深情地说：“这次菏泽学院的志愿服务队开展的培训是我参加过最好的一次培训了，自从你们上课以后我学会了很多知识，学会了以前我没有注意到的细节，我感受到了培训的效果。我会继续努力，不会停下来。如果我能够拿上二级，我会第一时间告诉你们！”
语言是助力乡村振兴的基础性因素，是激发乡村潜能、释放农村生产力的内生性要素，普通话作为我国的国家通用语言，是语言助力乡村振兴的主体与核心。推广普及国家通用语言文字，是铸牢中华民族共同体意识的重要途径，是建设高质量教育体系的基础支撑，是实施乡村振兴战略的有力举措，对经济社会发展具有重要作用。
此次开展推普实践活动，走到祖国最西部，结合中华优秀文化，深入贯彻党史学习教育，播撒文化自信种子，弘扬中华民族共同体意识。通过此次“三下乡”实践活动，队员们可以充分感受到新时代中国西部乡村的生机与活力，大家在实践中增长见识、锻炼才干，以推普助力乡村振兴，通过实际行动把爱国热情同成才成人愿望结合在一起，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗！
